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晚自习时,方小念认真复习了一下数学和物理,待这两科复习的差不多了,还有一些时间,又顺便复习了一会儿英语,毕竟他最不放心的还是英语,趁着还没考,他想多复习一下英语增加一些胜算,如此心里也更踏实些。
期中考试的第二天。
晨读期间,方小念背了一会儿数学、物理公式和定理,而后又拿出英语书背了一会儿单词、句子和语法。毕竟,理科主要还是以练习、理解为主,实际上需要记忆的东西并不多。
早读课时,方小念亦是以背诵英语为主,只有当数学老师进来的时候,方小念才把数学书盖在英语书上,假装在读数学的样子,待数学老师一走,他又继续小声的读起英语来。因为在他看来,数学没什么可背的,只要真正把知识消化、理解才能应对千变万化的数学试题,只有通过题海战术,并不断的归纳总结才能真正的提高数学成绩。所以在8:00-9:30这段时间,他主要是把以前做过的习题、试卷全部都看了一遍,尤其是那些做错的题目,他更是一字一句的细看,弄清写的每一步的所以然,只有知其然并知其所以然才能在面对变化无穷的试题时,灵活应对,找出解题的思路和方法。
对于数学考试,他还是有一些担忧的。毕竟,数学试题在理科里面一向都是最难的,尤其是最后三道解答题,不但分值高,而且易丢分,丢分的分值动不动就是十多分,这三道题甚至可以直接影响一个考生的数学成绩的优劣,及格与不及格之间,只看这三道题的得分情况,便基本可以判定了。
在考试中,大部分人都只能解答出其中的一小问,捞点小分,能够完全解答出这三题的考生凤毛麟角,恐怕整个阳光中学都不超过五个人。正因如此,在考试中能够真正的做完交卷的人自然也是极少的。
方小念自然也是如此。虽说他自认为自己的数学在班上还算不错,但他所在的班级,毕竟只是普通班,普遍的学习成绩都不算佳。但是如若把他的数学成绩拿到重点班去一比较,却也是排倒数的。
因而,在最后一个小时的时间里,他不停的找出以前考的各种各样的试卷,非常仔细的把每一张试卷看了一遍,他主要看题目的解析,熟悉各种题型的解题思路,尤其是最后三道题,他更是一字不差的看完每一个字,对于上面的解题步骤和思路,能够理解的他就理解,暂时无法理解的他就索性先把最后的答案记下,起码在考试时如果遇到一样的题目,就算不会做,也可以先把答案写下,这样还可以捡个一两分,不至于整道题全军覆没。
由于试卷太多了,他只看了十多张便已经快要考试了,只好把试卷收起来便收拾好东西准备考试了。
进了考场,李小亮一见到方小念便诉苦道:“小念,完了完了,昨天下午化学考砸了,这次的试卷出的太难了,唉!”
方小念安慰道:“没事,才一门化学而已,还有四门呢,别泄气,好好考,加油!”
李小亮不自信的说道:“唉,就怕这次数学考试考的也不容易啊!”
方小念没有继续接话,监考老师也已经进入了考场。
为了尽可能的发挥自己最好的数学水平,结合数学试卷上每道考题的难易程度,他给自己制定了一个做题的战略。总结起来就是“先易后难,先简后繁,步步分解,各个击破”,详细来说就是先做容易和步骤比较简单的,再做困难和步骤比较复杂的,比如选择题,填空题一般比较简单,只要选出或者填写答案即可,这些题目可以先做,容易得分,像解答题这样的大题步骤比较复杂的,难度也较大的题母,可以后做。而碰到解答题的时候,可以把它们分解出两三道小题,一题一题进行解答,把困难化解到最小,尽可能的多得分。
按照这种方法,在阅卷时方小念便开始对试卷上的试题难易程度进行划分,划分成了容易、较容易、较难,难这四种等级。然后根据划分,先解决容易的题目,再依次解决后面三种程度的试题。
果然,依靠这种方法,方小念的做题效率大大提高了,花了大约一个小时的时间便基本完成了前面三类题,只剩下最难的三道解答题。
经过方小念的深思熟虑,第一道解答题花了十五分钟终于解决了。第二道解答题设了三个小问,方小念先解决了第一小问,后面两小问花了十分钟的时间仍然没有思绪,方小念便直接跳到第三道题,设了两个小问,第一小问比前一题也要稍微难些,好在方小念前面复习的时候,看到过与这一题类似的试题,条件数值均不变,只是情境做了一些修改,但是不太清楚解题思路,只记得最后的答案,于是方小念便先把答案写了下来,然后再返回前一题做第二小问,按照自己的思路,花了很久的时间才写下了解题的步骤,但是他也不能确定自己的解题思路是否正确。
做完这题,方小念看了看时间,却只剩下最后五分钟了,他的心里有一些慌乱。于是顾不得多想,连忙去做最后一题,无奈最后一题本就是压轴题,难度也是本张试卷中最大的,方小念只好随便写了一些步骤,再凭感觉在最后写了一个答案上去,刚写完,交卷的铃声便已作响。
方小念放下笔,叹了一口气,这是三场考试下来他考的最不如意的一场了。