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开学后,袁明的生活习惯逐渐规律,上午7点起床,米国那边刚好晚上6点下班。国内晚上10点休息,米国那边刚好9点上班。两边的时间规律起来,减少了袁明双操作的时间,让袁明的精神负荷减轻了很多。
自从分身出现已经半年了,袁明已经对分身的各项能力非常熟悉了。分身其实就类似一个生化机器人,当袁明投入精力时,他可以自由操纵分身完成人类可以做到的任何事情。根据投入的精力多少,可以分为全功状态和半功状态。
全功状态下,袁明只能操纵本体或分身任意其一,如果操纵的是分身,本体自然进入睡眠状态,除了不能长时间之外,对本体基本上没有什么损害。如果操纵的是本体,分身无论在哪里都会自动回到空间。
半功状态时,袁明可以同时操纵本体和分身,但这时就依靠袁明的精神状态了,如果精神好操纵切换起来很轻松。如果精神不好,比如没睡好、过于劳累等情况下,操纵起来就会犯错。而且半功状态对袁明的精神消耗极大,一般最多8小时就不得不休息。
前面这半年,各项事业刚刚起步,他往往要同时操纵两边的生意,这对他的精神负荷非常大,所以他经常要睡觉休息,甚至白天上课都要休息。现在情况好起来了,两边的生意都有大量的人手处理,他有什么想法,通常只要在会议上提出来,都会有大把的人去执行。他亲历亲为的时间逐渐减少,等他全部事业布局完成,他就可以放手享受生活了。
这方面陆倩深有感触,以前那个要不动不动就消失,要不动不动就睡觉的袁明不见了。现在她天天都能见到袁明,就像袁明突然间成了正常人一样,搞得她还有些不习惯。
这不!正上着课啦,背后马兰用笔戳了戳她的后背,她就知道来纸条了。
“突然看到你的头绳有点旧了,你什么时候有时间带你去马台街挑一个去”字条上这样写着,一看笔迹她就知道是袁明的。
伸手摸了摸马尾上的头绳,她抿嘴一笑,心想:“这家伙还挺细心啦!”眼珠一转,她在纸条反面写上“专心上课!”然后画了一个猪头。
偷偷的把纸条叠好,从后背递到马兰的桌上,马兰一看翻了个白眼,再次戳了戳陆倩的脊背,以示她收到了。然后抬首看了看讲台上的老师,见没注意,便一转手就把纸条扔到了肇庆梦的桌上。
肇庆梦嫌弃的用两个手指夹起纸条,往边上一甩就甩到了袁明面前。袁明笑嘻嘻的看了看肇庆梦,又笑嘻嘻的看了看陆倩的背影,打开纸条看到了那只猪头,他“库库”的笑着,给猪头上画了两条辫子,然后辫子上用红色的圆珠笔画了一个红绳,标了一个箭头。
叠好纸条,又一路传回陆倩手上,陆倩打开一看立即气的跟什么似的,回过头来对着袁明瞪眼!张开口型“你等着!”
下了课,袁明立刻飞奔出教室,陆倩“哼”的一声,冲到门口,却追之不及。气的跺了跺脚,走到袁明座位上,在袁明的书上画了一个大大的猪头,这才开心的笑了。
施施然走在校园里,袁明两手插在裤兜里,心中得意自己跑的快。一路上他吸引了很多目光,不管男生、女生甚至老师,都对着袁明指指点点。有自认为漂亮的女生,会故意快步从他旁边走过,然后装作掉了东西,停下来等他。
这时候,他会抓抓脑袋,绕过去继续闲逛。留下那个勇敢的女生在原地抓狂。和他熟悉的男生们,有时候会跑过来,喊:“明哥!”他会笑着点点头,如果特别熟悉的,他会停下来和他说说话。不过大多数人,他都记不住名字。
去了一趟厕所,那里碰到了一帮小屁孩在抽烟,看他进来都拘谨的让了让,停下了抽烟。他们都知道这个高大的男孩是多么厉害,不但打架厉害,全校男生都被他的凶悍吓怕了。而且成绩好、会唱歌,得到全校女生的喜爱,如果敢说他坏话,那就等于要在35中光棍了。用后世的话说,这叫自绝于妇女大众。
袁明见他们有些拘谨,便笑了笑,“你们随意”便自顾自去方便了。这些小屁孩这才送了一口气,但是还是不敢抽烟,等袁明方便完了,出了厕所,他们才敢继续抽,有不少直接抽到了烟屁股。
回了教室,飘了一眼陆倩的位置,就见陆倩在看着自己得意的笑。他知道不好,连忙走到座位上一看。果然!书上多了一个大大的猪头。陆倩看到他那副气急败坏的样子,和黄佩佩两个人笑得前仰后合,开心极了。
袁明拿着书走到陆倩边上,一伸手,可怜巴巴的说:“书坏了。”
“活该!”陆倩得意洋洋的一昂首。
但冷不丁的袁明拿起她的书,放下自己的书,嘻嘻哈哈的说:“嘻嘻,换一本,谢谢啦!”
说完就想跑,陆倩一把抓住他,一只手拍打着他的胳膊,一边说:“坏蛋,还我!”,然后一边的黄佩佩也跨过陆倩,抓住袁明,乘机也打几下。然后后面的马兰也乘机揣了袁明几下,然后.....
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由于时间多了,袁明便开始在放学后给小伙伴们开设了补习班,让他们放学后留下一个小时。袁明帮他们讲解一些基础知识,帮他们补足以前的欠缺。这是各水磨工夫,毕竟这些小伙伴之所以考到35中,除了自身不努力之外,更多的是平时没有人管,全都放任自留了。
这个年月很多都是双职工家庭,不但没时间管孩子,而且甚至连家务事都需要孩子很小就参与进来。比如,如果袁明回家早,就必须先淘米煮饭,等父母回来会节省一些时间。父母下半班回来时,才会去买菜做菜,所以吃饭都很晚。
除了没时间,更多的父母本身文化程度就不高,在教育孩子问题上,都是托付给老师。父母最好的也就看看成绩关心下,至于成绩为啥好,为啥不好,他们是不管的。那个时候老师们都很负责,每一个孩子都像自己家孩子一样,有点问题就就揪回家去补差了。通常寒假、暑假老师们的家中从早到晚都是孩子补习的身影,而这时候老师帮你补课可不是收钱的,都是老师主动要求你家孩子赶紧送来补。家长们如果实在过意不去,也会送点礼物什么的,但绝对不会谈钱。
但也不是所有孩子老师都会管,总有那些特别愚笨,调皮捣蛋而屡教不改的孩子,这些孩子老师想管也管不了的。能跑到35中,考试还考不好的孩子,大多数都是属于这类孩子。可想而知,35中这个地方,老师是不会管你成绩好不好,他只管教。
可是袁明不信他们真的愚笨顽劣,相处这么久这些小伙伴,他都很清楚,最多就是基础差一些,懒一些,根本都不笨。考虑到这个时代还没有后世那些学习和考试的技巧,他决定试试看,看看能不能通过补习,用后世那些技巧,提升一些他们的分数,至少也要考个高中。朋友一场,袁明还是希望能和他们走得更远一些。
参加补习的有十一个,都是平时和袁明走的比较近、成绩比较差的同学。陆倩、波波、清波三个学习比较好的,也主动留下来帮忙。袁明也就是抱着尽人事听天命想法,能帮多少就是多少了,学习这东西强求不得。
本以为他们坚持不下来,一周后袁明发现小看他们了。从才开始的叫苦不迭,到现在的习以为常,群体的力量还真是强大。像大狗这样的厚皮,碰到偷懒被人嘲笑,也能发狠用功了。