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伯父年长父亲三岁,自幼喜读书。
开蒙不久,就把《百家姓》、《三字经》倒背如流。五岁,便能熟读四书五经。
十三岁参加乡试,荣获头名解元,一时轰动鲁地。
祖父担心他年幼成名,心性不稳,硬压着他又读了三年书,才让他上京会试。
临去前一晚,祖母叫厨房做了一桌席面给伯父饯行。祖父很是高兴,以为祖母想通了,就多喝了两杯,歇在了主院。
半夜,伯父莫名其妙的上吐下泄,他生母到主院,一直跪求到天亮,祖母才让管家请了个老眼昏花的医者来。
待伯父身体康复,他生母便得风寒去逝了。
祖父从此滴酒不沾,也不愿见祖母,直接搬到了郊外的道观,炼丹悟道去了。
祖母赌气把伯父赶出了长房。
伯父就去了齐州,在卢氏族学任山长。后又在卢氏族长的帮助下开了书院,渐渐有了自己的名望!
父亲读书没天分,又怕人家说他不如庶兄的才学,便学着读书人附庸风雅,摆弄些自己也分不清真假的古玩字画。
伯父到了二十有二的年纪,仍无婚配。
最后,还是卢氏族长出面,找孟氏族老商议,愿将他的长女许之。
孟卢两家都是鲁地的氏家大阀,代代都有通婚,这场联姻,除了祖母,两家自是喜闻乐见。
伯娘姿容如玉,通晓四书五经,气质温婉娴雅。婚后与伯父感情甚笃,因有宿疾,膝下只得一女,便是当今皇后娘娘孟嵩。
圣上登基,封伯父为文国公,父亲为承恩侯!
一门双爵,荣耀之极!
孟家在时隔四十多年后,终于又踏入了朝堂政治圈,逐渐有了兴盛之象。
在俗人的眼里,便先入为主的认为,孟家能够兴盛,皆因皇后姓孟。
阿烨表兄大概也是以这个为由,煽动了父亲。
父亲是个糊涂人,不明白他们孟家至所以兴盛,并不是靠表面上的裙带关系。
而是因为有伯父,伯父的风骨才名才是他们孟家兴盛的真正原因。
……
东宫。
杜缇用罢早膳,便去了主殿旁边的偏厅等候太子。
太约过了半个时辰,就见头戴白玉冠,身着玄色宽袖锦袍的太子优雅从容地走了过来。
他连忙起身,整衣下拜:“微臣杜缇,参见太子殿下!”
太子待他行完了礼,打量了好一会才开口:“平身!”
然后,示意杜缇先跟他到书阁去。
进了书阁,太子往书案后的圈椅上一坐。
左手支着额头,右手很有节奏地敲击着扶手,样子很慵懒。
但他身上的气息,以及看杜缇的目光,都给人一种无形的威压。
杜缇既使这样居高临下的站着,仍被坐着的太子看得心底发寒。
他琢磨不透太子的意图,便直言相问:“太子殿下,您这是……不喜微臣做您的伴读?”
“没看出你还有点自知之明。”
太子意味不明地笑了下,抻了抻身子,不再敲击椅子扶手:“若不是父皇惜才,以你的滥情,现在该待什么地方,就不用孤特意提醒了吧?”
“太子殿下言重了。”杜缇施了一礼,不急不躁地应道,“情由心生,何来滥情一说?”
他不是听不出太子话里的嘲讽之意。
但圣上给了他一个免除家族之祸的机会,就是做太子的伴读。来时他便已想好,无论太子如何刻薄刁难,他一定要留下来。
“身为长辈,对自己的侄女动情,这不是滥情是什么?”
太子忽然起身,双手撑着书案,一双凤眸幽冷如冰的盯着他道:“你可要想清楚,孤的侍读可不是那么好当的。
有才若无德,既便是父皇之命,孤照样可以将你逐出东宫。”
说罢又坐了回去,旁若无人地整理书案上的笔墨纸砚。
再次抬眸,他颇有意味地问了一句:“何为君子?”
沉吟思忖了一会,杜缇斟酌道:“微臣以为,一个人不论是居庙堂之高,还是处江湖之远,都应该心系天下君民,做到先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,方为君子。”
太子闻言啧了一声,挑了挑长眉:“就这些?”
杜缇点点头。
竟然没有拼命地讨好奉承。
太子微怔,再次打量他。
奇怪了,这样一个言行举止如此温雅有礼的人,怎么会逾礼喜欢自己的侄女?
难道真的是读书读傻了?
“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。”
“照你这么说,要想成为一名君子,首先要把个人的名利得失,丢弃一旁。”
太子道:“那这天下,往后还有谁愿意成为君子的?”
杜缇垂首顿了顿,复又抬眸,诚挚地道:“殿下,微臣并不否认个人名利的所在。追逐名利与成为一名君子,这两者之间并不矛盾。
区别在于,真正的君子,在谋求个人名利的同时,必不失心中坚守的道义;因为人一旦失去了道义,便会成为名利驱使下的小人。”
他冲太子坦荡一笑,“若如此,又何来君子一说。
其实真正的君子,也只有在保障个人利益的前提下,方能为社稷,为百姓做出更大的贡献。
就连圣人也曾言:穷则独善其身,达则兼善天下!”
“哈哈哈。”太子拍案,大笑而起,“果然有趣,不像翰林院的那些酸腐,知书不知人,食而不化也就算了。
偏还整日里张嘴闭嘴,满口仁义道德。所做之事,细究下去,又没一件像是君子所为。”
说话间伸手向右边偏后的一个位置指了指,语气微暖道:“杜侍读请坐!”
杜缇再次抬手施礼:“微臣谢过太子殿下!”
然后不卑不亢地走到太子指定的位置坐了下来,铺纸研墨地做好准备,静待翰林院的侍讲学士和侍读学士的到来。
太子以往没有伴读,翰林院上到掌院,下到众学士,既是老师也是伴读。
孔圣人之言:三人行必有我师!所以每次前来东宫讲学的,必不低于三人。
他们会陪着太子研读讲义,清谈辩论。
建元帝如此,也是希望集翰林院众学士之才,成就太子用人之道的智慧与驭人之术的手段!